彭泽一中积极参与2025年县中小学教育教学课题研究培训，助力教育科研能力提升

为深入贯彻落实新时代教育科研工作要求，提升教师课题研究水平，推动学校教育高质量发展，2025年4月18日，彭泽一中纪委书记陈璋、教研处主任方王玉、各学科教研组长以及部分青年教师，共同参加了县教育发展中心举办的2025年中小学教育教学课题研究培训活动。本次活动聚焦课题申报规范、研究策略与创新路径，为学校教师科研能力提升注入新动能。

聚焦课题申报  夯实研究基础

培训环节首先围绕江西省基础技术研究课题立项申报展开，通过视频系统讲解申报书与活页填写的规范性步骤，梳理了县、市两级课题管理流程，并重点解读了2025年课题申报的新变化：从申报主体资质优化、选题原则科学规范到申报流程数字化升级，为教师厘清了政策要点。参训教师表示，清晰的申报指南为后续课题申报提供了“行动地图”。

专家引领赋能  破解研究难题

九江市教科所课题办副主任张佳佳以《一线教师怎么做课题》为主题，深入剖析课题研究的核心逻辑。她指出，课题研究不仅是教师职称评定的“硬指标”，更是推动教育改革、促进教师终身发展的“软实力”。针对一线教师在选题空泛、方法单一、成果转化不足等问题，张主任通过案例解析，提炼出“小切口、深挖掘、重实证”的选题策略，并系统拆解课题研究全流程，从开题论证到结项材料提交，为教师提供了“手把手”指导。

AI赋能科研  创新研究范式

县教育发展中心王华宏主任在专题培训中，除了介绍教科研课题管理机构、各级课题申报时间、三种课题论证及要点，还详细介绍了AI技术辅助课题申报的前沿应用。他现场演示了如何借助智能工具优化申报书框架，强调“人机协同”将成为未来科研的重要趋势。参训教师纷纷表示新技术大幅提升了申报材料的逻辑性与规范性，为教育科研注入了“智慧引擎”。

经验共享共进  榜样激励成长

活动特别邀请彭泽二中闵继勇老师分享课题研究成长历程。他以自身从“科研新手”到“课题带头人”的蜕变为例，生动诠释了“做中学、研中思”的实践路径。彭泽一中青年教师深受启发，表示将立足教学实际，以课题研究破解育人难题，实现专业成长与教学创新的双向奔赴。

凝聚科研共识  擘画发展蓝图

此次培训既是教育科研的“充电站”，更是改革创新的“动员令”。全体教师将以此次培训为契机，将课题研究与课堂教学、学生发展深度融合，形成‘教学研一体化’生态。彭泽一中将以课题研究为抓手，深耕教学实践沃土，打造“科研强校”、培育时代新人持续蓄力！

（图文：刘正娥  编辑：张成  审核：朱永红  方王玉）