杏坛丹心映日月，弘道授业育芳华——彭泽一中2024—2025学年度“最美教工”先进事迹巡礼

前  言

在彭泽一中这片教育沃土上，总有这样一群秉烛前行者：他们以"如切如磋，如琢如磨"的治学精神锤炼教学艺术，以"弘道授业、仁而爱人"的师者情怀滋养学子心灵。他们肩负"传承文化，立德树人"的教育使命，恪守"敬事而信"的职业圭臬，以渊博学识启迪智慧，以高尚品德涵养正气，以实际行动诠释新时代教育家精神的深邃内涵。

他们以"朝乾夕惕"的勤勉坚守三尺讲台，以"观其所由，察其所安"的细致洞察学生成长；以"如履薄冰，如临深渊"的谨慎践行育人职责，以"己立立人，己达达人"的胸襟助推青年成才。其德如兰，无声沁润人心；其行如炬，幽微照亮前路。

这些平凡而伟大的身影，正是"高山仰止，景行行止"的最佳注脚。让我们共同聆听"春风化雨润桃李"的动人诗篇，感受"丹心一片育青衿"的师道大爱，在传承薪火、立德树人的壮阔征程中，见证彭泽一中教育工作者书写"苟日新，日日新，又日新"的辉煌篇章！

润泽春秋廿一载，秉烛耕耘育桃李

——记彭泽一中教师蔡景华

蔡景华老师从教二十一载，担任班主任十四年，始终以热忱与智慧陪伴学子成长，用爱与责任书写育人华章。自江西师范大学毕业以来，他始终扎根教学一线，身负"学科带头人""师德师风标兵"等诸多荣誉，却始终心守三尺讲台，眼含万千星辰。

蔡老师践行"学高为师，身正为范"的教育理念。教学中，他创新方法，化枯燥为生动，以"快乐学习"激发兴趣；育人时，他以人格感染学生，从清早到日落，陪伴关怀无微不至，如春风化雨，润物无声。2024年高考，他所带班级本科上线率100%，特控上线率达93%，成绩斐然。这数字背后，是他对每个学生的因材施教——为学困生定制辅导方案，为学优生设计提升路径，真正践行了孔子"因材施教"的教育理念。

在班级管理中，蔡老师推崇"民主共治"，培养班委自主管理能力，营造"各美其美，美美与共"的班级文化。他特别关注留守学生，通过家访建档、个性化关怀，让这些孩子感受到家的温暖。正如苏霍姆林斯基所说："没有爱，就没有教育。"蔡老师用行动诠释着这句话的真谛。

作为教育事业的传承者，蔡老师积极参与"青蓝工程"，倾心指导青年教师。他所指导的汪易平老师获市赛一等奖、省赛二等奖，正是"薪火相传"的最佳印证。他自身更不断突破，潜心教研，参与多项课题研究，发表多篇论文，展现终身学习的师者风范。

蔡景华老师常言："不负这三尺讲台！金杯银杯，不如孩子们眼中的求知之光；千赞万誉，难抵一句真情'谢谢'。"在这片教育沃土上，他廿一年如一日，以赤子之心守护育人初心，以爱与智慧书写新时代教师的担当。他的教育人生，恰似一盏不灭的明灯，照亮学子前路，更映照出教师这一职业的崇高与光辉。

秉光育心，引路未来

——记彭泽一中教师袁慧

从教二十载，袁慧老师始终以坚定的理想信念和深厚的专业素养，坚守教学一线，现任高三年级主任兼物理教师。他以光为喻，以爱为桥，不仅传授知识，更照亮无数学子前行的道路，践行着"为党育人、为国育才"的光荣使命。

袁老师理想信念坚定，将立德树人融入物理课堂。在讲解"天体运动"时，他融入中国航天事业的发展历程，激发学生的民族自豪感与报国志向；他常说："物理不仅是认识世界的工具，更是建设祖国的力量。"作为一名党员教师，他组织年级教师开展政治理论学习，强化团队使命意识，引领青年教师共同成长。

袁老师恪守师德，廉洁从教，拒补课、拒馈赠，以德立身、以德施教。在年级管理中，他公平对待每位教师，倾力培养新人，践行"点燃他人火焰"的价值信念。在竞赛辅导中，他强调科学精神重于奖项，引导学生实事求是、严谨治学。

教学上，袁老师专业功底扎实，善于化抽象为直观，利用慢动作视频、模拟动画和创新实验，让物理课堂生动而深刻。他深耕科研，完成多项省市级课题，发表多篇论文，并为不同层次学生定制学习方案，有效破解因材施教的难题。

袁老师尤其关爱学生成长，建立详细成长档案，实施个性化指导。作为高三年级主任，他高度重视学生心理健康，开展心理团辅、师生谈心，缓解备考焦虑。他注重家校协同，指导家长科学伴考，凝聚育人合力。

袁慧老师以二十年如一日的坚守，诠释了"引路人"的深刻内涵。他用理想信念之光，照亮学生的成才之路；用仁爱专业之心，守护青年的梦想之花。在未来的教育征程中，他将继续秉光而行，育心育人，为国家培养更多担当民族复兴大任的时代新人。

深耕数海二十载，笃教杏坛育英才

——记彭泽一中教师张海滨

深耕高三数学教学二十二载，张海滨老师始终秉持"让彭泽学子凭数学优势敲开理想大学之门"的初心，以匠心与热忱照亮学生成长之路。作为彭泽一中高三数学备课组长、九江市高中数学核心教研组成员，他不仅教学成果斐然，更以深厚的教育情怀和科学的育人体系，助力一批批学子圆梦高考。

面对县域高中生数学基础差异大、备考效果不佳的困境，张老师独创"三维精准教学体系"，通过分层备课、靶向突破与心理调适，实现因材施教、全面提能。他将学生分为基础巩固、能力提升和拔尖冲刺三组，为每类学生定制专属学习方案：基础组侧重"微单元+小灶辅导"，能力组聚焦"一题多解+规范模板"，拔尖组则攻坚压轴题与竞赛拓展。2024届学生袁语琪从高一58分到高考122分的跃升，正是这一体系的生动印证。

除了精湛的教学技艺，张老师尤为重视学生的心理建设。他推行"双轨心理调适法"，通过"进步轨迹表"和"互助分享会"缓解备考焦虑，让学生重拾信心、轻松应考。

作为备课组长，他牵头构建"三级教研机制"，通过集体备课、师徒结对和校际交流，推动全校数学教学提质增效。他倾力培养青年教师，指导刘娜等老师在教学中实现跨越成长，助力其荣获市级教学竞赛一等奖。

二十二年来，张海滨老师以"把数学教活、把心焐热"的信念，扎根县域教育一线，用专业与爱托起无数学生的梦想。他不仅是彭泽一中数学教育的"顶梁柱"，更是学生心中永远的张老师。

以爱为舟，育梦成光

——记彭泽一中教师汪美霞

从教二十四载，担任班主任十二年，汪美霞老师始终以坚定的理想信念、高尚的师德风范、扎实的专业素养和深厚的仁爱之心，耕耘在初中英语教育与班级管理一线，成为学生成长路上的温暖引路人。

汪老师将"为党育人、为国育才"的使命融入英语课堂。她以"China"、"Heroes"等主题为载体，用英语讲好中国故事，传递核心价值观；面对学生的迷茫，她以自身和优秀毕业生的成长经历，唤醒学生对知识与未来的渴望。她所带班级英语中考及格率达100%，优秀率达60%，各科总成绩也名列前茅。

她恪守师德、廉洁从教，坚持"不放弃任何一个学生"。她利用课余时间义务辅导基础薄弱的学生，自费购置学习资料；耐心陪伴情绪低谷中的孩子，以倾听代替批评，用信任唤醒自信。她推行量化与民主相结合的评优机制，坚守教育公平，拒收礼品，只收"孩子的进步"作为最好回报。

教学上，汪老师不断精进，以专业之能点亮学生的求知之路。她创新课堂形式，以英语戏剧、单词闯关、思维导图等方式激发学习兴趣；针对农村学生听说能力的短板，每日加练听力、开展英语角，切实提升语言应用能力。

她以慈母般的关怀守护青春心灵：手机里存着每个学生的家庭情况，抽屉中备着常用药品，办公桌旁设"倾诉专座"。她帮助内向学生勇敢开口，陪伴留守儿童走出孤独，引导焦虑少女重建自信。学生感言："汪老师教给我们的，远不止英语。"

廿四年如一日，汪美霞以爱为舟、以育为梦，在平凡岗位上书写着一位教师最动人的教育诗篇。

（编辑：张  成  审核：许忠华  丁  丹  刘正娥）